13 та 14 жовтня 2026 року в межах реалізації проєкту AMUSE відбулося опрацювання модуля «Особливості навчання природничої освітньої галузі в інклюзивному класі початкової школи» освітнього компонента «Методика навчання природничої освітньої галузі» зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності А3 «Початкова освіта» (група 0022).
Під час лекційних занять студенти ознайомилися з психолого-педагогічними особливостями пізнання природи молодшими школярами з особливими освітніми потребами, а також принципами створення адаптованих і модифікованих навчальних матеріалів.
Особливу увагу приділено врахуванню індивідуальних освітніх потреб дітей, добору доступних способів подання природничої інформації, використанню наочних і практичних засобів навчання та створенню умов для активної участі кожного учня в дослідницькій діяльності.
Опрацювання модуля сприяло поглибленню розуміння майбутніми вчителями початкових класів того, як зробити пізнання природи доступним, цікавим і результативним для всіх дітей незалежно від їхніх індивідуальних можливостей. Адже інклюзивна природнича освіта – це можливість для кожної дитини досліджувати, відкривати й пізнавати навколишній світ у власний спосіб.