З 03 по 10 червня 2026 року відбувалася підсумкова атестація здобувачів вищої освіти заочної форми навчання групи ПО-4 спеціальності 013 Початкова освіта освітнього рівня «Бакалавр».

Підсумкова атестація проходила в онлайн-форматі та передбачала складання двох атестаційних іспитів: атестаційного іспиту з педагогіки, вікової та педагогічної психології та атестаційного іспиту з методик початкової освіти.

До складу екзаменаційної комісії увійшли:

голова ЕК - Оксана БІЛЄР, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти;

члени комісії:  Алла КОЛИШКІНА, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти; Наталія ПАВЛУЩЕНКО, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти; Світлана ПАРФІЛОВА, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти.

Секретар ЕК — Анжела ГНАТЕНКО, лаборант кафедри дошкільної і початкової освіти.

Здобувачі продемонстрували належний рівень теоретичної та практичної підготовки, уміння системно висвітлювати положення педагогіки, вікової та педагогічної психології, аналізувати педагогічні ситуації, добирати ефективні методи, прийоми, форми й засоби навчання, а також обґрунтовувати професійні рішення відповідно до сучасних вимог початкової освіти.

За результатами підсумкової атестації всі здобувачі групи ПО-4 успішно склали атестаційні іспити. Успішне складання підсумкової атестації є підставою для присвоєння випускникам освітньої кваліфікації «Бакалавр початкової освіти» та професійної кваліфікації «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти».

Варто зазначити, що шлях до успішного завершення навчання був непростим, адже здобувачі поєднували освітню діяльність із професійними та життєвими обставинами, долали виклики сучасного життя й наполегливо рухалися до здобуття омріяної кваліфікації. Саме тому результати підсумкової атестації є свідченням їхньої відповідальності, цілеспрямованості та готовності до подальшого професійного зростання.

Пишаємося нашими випускниками, щиро вітаємо їх з успішним завершенням навчання та бажаємо натхнення, впевненості й нових професійних здобутків. З радістю чекаємо випускників групи ПО-4 у лавах магістрантів спеціальності 013 Початкова освіта!

З повагою,

колектив кафедри дошкільної і початкової освіти

08 червня 2026 року відбувся третій день курсів підвищення кваліфікації «Альтернативна й додаткова комунікація та універсальний дизайн в освіті», які реалізуються в межах міжнародного проєкту «Комплексне впровадження методології альтернативної й додаткової комунікації в систему освіти України – AMUSE» (№ 101179404-AMUSE-ERASMUS-EDU-2024-CBHE).

У центрі уваги учасників – педагогів закладів дошкільної та початкової освіти – були питання впровадження альтернативної та додаткової комунікації як важливого інструменту забезпечення доступності освітнього процесу та підтримки дітей з мовленнєвими й комунікативними труднощами.

Під час методичного інтенсиву «Альтернативна та додаткова комунікація: можливості для освіти» слухачі ознайомилися з основними підходами до використання АДК в освітньому середовищі, розглянули її види та можливості застосування для підтримки комунікації дітей з особливими освітніми потребами. Особливу увагу було приділено жестам, графічним символам і комунікаторам як ефективним засобам взаємодії, що допомагають дитині висловлювати власні потреби, бажання, емоції та брати активну участь у навчанні.

Практичне продовження теми відбулося під час тренінгу «Інтеграція АДК в освітній процес». Учасники опрацьовували шляхи впровадження засобів альтернативної та додаткової комунікації в повсякденну діяльність закладів освіти, обговорювали роль педагога у створенні комунікативно доступного середовища та аналізували практичні кейси використання АДК під час навчальних занять і взаємодії з дітьми.

Окрему зацікавленість учасників викликало ознайомлення з новим освітнім простором, створеним у межах реалізації проєкту AMUSE. Педагоги мали можливість побачити сучасне обладнання, призначене для підтримки інклюзивного навчання та розвитку альтернативної й додаткової комунікації, зокрема інтерактивну дошку, інтерактивний стіл, ноутбуки та засоби для створення візуальних матеріалів. Також було продемонстровано можливості спеціалізованого програмного забезпечення Boardmaker та TD Snap, що використовується для розроблення комунікативних таблиць, візуальних розкладів та інших засобів підтримки комунікації дітей з особливими освітніми потребами.

Спікерами заходу виступили: кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Віта БУТЕНКО і кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Алла КОЛИШКІНА. Тренерки поділилися сучасними науково-методичними підходами та практичним досвідом інтеграції засобів альтернативної та додаткової комунікації в інклюзивне освітнє середовище.

Третій день курсів став важливим етапом професійного розвитку педагогів, сприяв формуванню нових компетентностей та поглибленню розуміння того, як створити освітній простір, у якому кожна дитина має можливість спілкуватися, навчатися та реалізовувати свій потенціал.

04 червня 2026 року в межах курсів підвищення кваліфікації «Альтернативна й додаткова комунікація та універсальний дизайн в освіті», що реалізуються в рамках міжнародного проєкту «Комплексне впровадження методології альтернативної й додаткової комунікації в систему освіти України – AMUSE» (№ 101179404-AMUSE-ERASMUS-EDU-2024-CBHE), відбувся другий день навчання для педагогів закладів дошкільної та початкової освіти.

Учасники продовжили опановувати сучасні підходи до організації інклюзивного освітнього процесу, зосередивши увагу на питаннях індивідуалізації навчання та врахування особливих освітніх потреб дітей.

Під час методичного інтенсиву «Підходи до формування навчальних програм з урахуванням індивідуальних потреб дітей» було розглянуто основні принципи розроблення освітніх програм, орієнтованих на потреби кожної дитини. Слухачі ознайомилися з ефективними стратегіями планування освітнього процесу, що забезпечують доступність навчання, підтримку різноманітності та створення умов для успішного розвитку всіх здобувачів освіти.

Практичну складову дня представив тренінг «Адаптація/модифікація навчальних програм для дітей з порушеннями мовлення». Учасники мали змогу поглибити знання щодо особливостей адаптації змісту освіти, навчальних завдань і методів роботи відповідно до можливостей та потреб дітей з мовленнєвими порушеннями. Значну увагу було приділено практичним кейсам і пошуку ефективних рішень для забезпечення якісного та доступного навчання.

Спікерами заходу виступили: кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Віта БУТЕНКО і кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Алла КОЛИШКІНА. Вони поділились сучасними науково-методичними підходами та практичним досвідом упровадження інклюзивних технологій в освітньому середовищі.

Другий день навчання став важливим кроком до формування професійних компетентностей педагогів у сфері інклюзивної освіти та підтвердив важливість індивідуального підходу як запоруки успішного розвитку кожної дитини. Попереду на учасників чекають нові зустрічі, обмін досвідом та подальше опанування інструментів альтернативної й додаткової комунікації.

02 червня 2026 року розпочалися курси підвищення кваліфікації «Альтернативна й додаткова комунікація та універсальний дизайн в освіті» для педагогічних працівників закладів дошкільної та початкової освіти. Навчання відбувається в межах міжнародного проєкту «Комплексне впровадження методології альтернативної й додаткової комунікації в систему освіти України – AMUSE» (№ 101179404-AMUSE-ERASMUS-EDU-2024-CBHE), спрямованого на впровадження сучасних підходів до забезпечення рівного доступу до навчання для всіх дітей.

Перший день навчання присвячений актуальним питанням створення доступного та безбар’єрного освітнього середовища. Учасники долучилися до методичного інтенсиву «Універсальний дизайн навчання як основа інклюзивного освітнього середовища», під час якого розглянули ключові принципи універсального дизайну навчання, його роль у забезпеченні освітніх потреб кожної дитини та можливості практичного застосування в роботі педагогів.

Продовженням роботи став тренінг «Проєктування заняття/уроку за принципами універсального дизайну», під час якого слухачі опрацьовували сучасні підходи до планування освітнього процесу, створення гнучких навчальних матеріалів та організації занять, орієнтованих на різноманітність потреб і можливостей здобувачів освіти.

Спікерами заходу виступили: кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Віта БУТЕНКО і кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Алла КОЛИШКІНА.

Курси стали платформою для професійного діалогу, обміну досвідом та набуття практичних інструментів, необхідних для розбудови якісного інклюзивного освітнього середовища. Попереду на учасників чекає насичена програма, присвячена питанням альтернативної й додаткової комунікації, сучасним освітнім технологіям та ефективним практикам підтримки дітей з різними освітніми потребами.

Бажаємо учасникам успішного навчання, натхнення та нових професійних здобутків!