12 і 15 червня 2026 року відбулася підсумкова атестація здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта» 0044 групи денної форми навчання.

Майбутні фахівці успішно склали Комплексний кваліфікаційний іспит з методик дошкільної освіти, продемонструвавши міцні професійні знання, уміння творчо мислити, аналізувати педагогічні ситуації та знаходити ефективні шляхи їх розв’язання відповідно до сучасних вимог дошкільної освіти.

Під час атестації здобувачі освіти підтвердили сформованість фахових компетентностей, здатність застосовувати набуті знання на практиці, проєктувати освітній процес та забезпечувати всебічний розвиток дітей дошкільного віку. Відповіді випускників засвідчили їхню готовність до професійної діяльності, прагнення до самовдосконалення та усвідомлення важливої місії педагога в сучасному суспільстві.

Голова ЕК:

• Шаповалова О.В. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти.

Члени ЕК:

• Бутенко В.Г. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти;
• Кондратюк С.М. – кандидат педагогічних наук, професор кафедри дошкільної і початкової освіти;
• Лобова О.В. – доктор педагогічних наук, професор кафедри дошкільної і початкової освіти.

Щиро вітаємо наших випускників із завершенням важливого етапу навчання! Бажаємо натхнення, професійної впевненості, творчих успіхів, невичерпної енергії та нових досягнень на шляху реалізації своїх мрій і покликання.

12 червня 2026 року відбувся завершальний день курсів підвищення кваліфікації «Альтернативна й додаткова комунікація та універсальний дизайн в освіті», які проходили в межах міжнародного проєкту «Комплексне впровадження методології альтернативної й додаткової комунікації в систему освіти України – AMUSE» (№ 101179404-AMUSE-ERASMUS-EDU-2024-CBHE) для педагогів закладів дошкільної та початкової освіти.

Завершальне заняття було присвячене практичному застосуванню отриманих знань та відпрацюванню професійних навичок використання АДК в освітньому процесі.

У межах тренінгу «Вирішення практичних задач з використанням АДК в освітньому процесі» учасники працювали над реальними педагогічними кейсами, моделювали комунікативно активне та безбар’єрне середовище закладу освіти, аналізували особливості впровадження АДК у повсякденну діяльність дітей з мовленнєвими труднощами та розробляли ефективні стратегії комунікативної підтримки.

Під час практичної роботи педагоги створювали моделі функціонального комунікативного середовища закладу дошкільної освіти, розробляли комунікативні портфоліо дітей, визначали індивідуальні освітні потреби та добирали інструменти АДК відповідно до сильних сторін розвитку кожної дитини. Значну увагу було приділено питанням педагогічного моніторингу, оцінювання ефективності комунікативних стратегій та узгодження індивідуальної програми розвитку з цілями комунікативної підтримки.

Спікерами заходу виступили кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Віта БУТЕНКО та кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Алла КОЛИШКІНА, які протягом усього навчання допомагали учасникам опановувати сучасні підходи до впровадження альтернативної та додаткової комунікації, універсального дизайну навчання та інклюзивних освітніх практик.

Завершальним етапом курсів стало підбиття підсумків навчання, обговорення результатів та обмін професійними враженнями. Учасники відзначили практичну цінність отриманих знань і можливість одразу застосовувати набуті компетентності у своїй професійній діяльності.

На завершення курсів слухачам було вручено сертифікати про підвищення кваліфікації, які засвідчують успішне проходження програми та готовність до впровадження сучасних інструментів інклюзивної освіти в закладах дошкільної та початкової освіти.

Курси стали важливою платформою для професійного розвитку педагогів та ще одним кроком на шляху до створення якісного, доступного й безбар’єрного освітнього середовища для кожної дитини.

10 червня 2026 року в межах курсів підвищення кваліфікації «Альтернативна й додаткова комунікація та універсальний дизайн в освіті», що реалізуються в рамках міжнародного проєкту «Комплексне впровадження методології альтернативної й додаткової комунікації в систему освіти України – AMUSE» (№ 101179404-AMUSE-ERASMUS-EDU-2024-CBHE), відбувся черговий навчальний день для педагогів закладів дошкільної та початкової освіти.

Учасники долучилися до методичного інтенсиву «Використання АДК з урахуванням рівнів підтримки у дітей з мовленнєвими (функціональними) труднощами», під час якого розглядалися сучасні підходи до добору засобів альтернативної та додаткової комунікації відповідно до індивідуальних потреб дитини. Особливу увагу було приділено визначенню рівнів підтримки, принципам вибору ефективних засобів АДК, а також створенню комунікативно збагаченого середовища, що забезпечує активну участь кожної дитини в освітньому процесі. Педагоги обговорили важливість індивідуалізації комунікативної підтримки та роль АДК у розвитку самостійності, взаємодії та соціальної включеності дітей.

Практична частина навчання була представлена тренінгом «Педагогічне спостереження та міждисциплінарна взаємодія». Учасники опрацьовували питання ефективного педагогічного спостереження за комунікативною поведінкою дітей, аналізували практичні кейси та обговорювали особливості співпраці педагогів, логопедів, асистентів учителя, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів і батьків. Особливий акцент було зроблено на важливості командного підходу в організації підтримки дітей з особливими освітніми потребами та забезпеченні послідовності використання засобів альтернативної й додаткової комунікації.

Спікерами заходу виступили кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Віта БУТЕНКО та кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Алла КОЛИШКІНА, які ознайомили учасників із сучасними підходами до добору засобів АДК відповідно до індивідуальних потреб дітей та висвітлили роль педагогічного спостереження та командної взаємодії у забезпеченні ефективної підтримки дітей з мовленнєвими труднощами.

Навчання в межах проєкту AMUSE продовжує об’єднувати педагогів навколо ідеї створення доступного освітнього простору, де кожна дитина має можливість бути почутою, зрозумілою та успішною. Отримані знання й практичні інструменти сприятимуть подальшому впровадженню сучасних інклюзивних практик у закладах дошкільної та початкової освіти.

09 червня 2026 року відбулася підсумкова атестація здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта» ДО-4 групи заочної форми навчання.

Майбутні фахівці успішно склали Комплексний кваліфікаційний іспит з методик дошкільної освіти, продемонструвавши ґрунтовні знання з фахових дисциплін, високий рівень професійної підготовки, педагогічну компетентність, відповідальність та готовність до здійснення професійної діяльності у сфері дошкільної освіти.

Підсумкову атестацію проводила екзаменаційна комісія у складі:

Голова ЕК: Шаповалова О.В. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти.

Члени ЕК: Бутенко В.Г. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти; Кондратюк С.М. – кандидат педагогічних наук, професор кафедри дошкільної і початкової освіти; Лобова О.В. – доктор педагогічних наук, професор кафедри дошкільної і початкової освіти.

Члени екзаменаційної комісії відзначили належний рівень теоретичної та практичної підготовки випускників, їхню здатність творчо застосовувати набуті знання, аналізувати сучасні освітні тенденції та ефективно розв’язувати професійні завдання у галузі дошкільної освіти.

Щиро вітаємо наших випускників із важливим досягненням та успішним завершенням навчання на бакалаврському рівні! Бажаємо подальших професійних звершень, натхнення, творчих успіхів, реалізації всіх задумів і нових перемог на освітянській ниві.

Чекаємо вас серед здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти та бажаємо впевнено крокувати шляхом професійного зростання й самореалізації!